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  (1)儿童在患病后持续利用抗菌素如链霉素、卡那霉素、庆年夜霉素等所引发的中毒性耳聋。

  (2)由病毒感染或内耳血管栓塞引发的突发性耳聋。

  (3)患沾染病如脑膜炎、麻疹、伤寒等所致的沾染性耳聋。

  (4)由外伤或爆震、噪音引发的爆震性耳聋等。

  学认为，耳为肾之窍，为十二经脉所灌注，内通于脑。其病因病机可有风热侵袭、肝火上扰、痰火郁结、肾精亏损、脾胃虚弱等几种。临床表示以听力障碍、减退乃至磨灭为首要症状，患儿常自发耳中有蝉鸣或其他各类声响，在恬静环境中患儿感触感染更较着。可伴有发热，头痛，焦躁不安，腹胀，腰酸乏力等多种全身症状。

  神经性耳聋的医治编制有：

  1、药物医治：因为感音神经性聋的致病启事较多，机制与病理改变不尽不异，故迄今尚无一个简单有效、合用于任何环境的药物与医治编制。今朝多在解除或医治病因性疾病的同时，宜早选用血管扩张剂，降落血液黏稠度的药物、维生素B族、能量...

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  呈现这类现象，一方面因为此刻的孩子面对升学和就业的竞争愈来愈狠恶，压力也愈来愈年夜，家长们在为孩子提供杰出的教育、生活环境时，却疏忽了一些小细节，例如在孩子傍边多发的慢性鼻炎，就常常被家长们忽视，误以为感冒、迟延救治的环境比比皆是。另外一方面因为部门儿童鼻炎症状不典型，患儿无法精确地表达病情，以及临床大夫经验不足等启事，而使其诊断率低于现实病发率。
  
  “谈到青少年儿童的鼻炎疾病，现实上是一个令良多大夫头痛的问题。”耳鼻喉科病院耳鼻喉科大夫说，“良多出院接受医治的患者，都是因为鼻咽部位的病变严重影响到了生活和学习，并且应该说是到了那种非治不可的境地。且非论医治难度和医治用度的增添，出格应该指出的是，这时候疾病对人身体酿成的创伤已经产生，并且这类损害是会进一步生长的。”
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  (1)儿童在患病后持续利用抗菌素如链霉素、卡那霉素、庆年夜霉素等所引发的中毒性耳聋。

  (2)由病毒感染或内耳血管栓塞引发的突发性耳聋。

  (3)患沾染病如脑膜炎、麻疹、伤寒等所致的沾染性耳聋。

  (4)由外伤或爆震、噪音引发的爆震性耳聋等。

  学认为，耳为肾之窍，为十二经脉所灌注，内通于脑。其病因病机可有风热侵袭、肝火上扰、痰火郁结、肾精亏损、脾胃虚弱等几种。临床表示以听力障碍、减退乃至磨灭为首要症状，患儿常自发耳中有蝉鸣或其他各类声响，在恬静环境中患儿感触感染更较着。可伴有发热，头痛，焦躁不安，腹胀，腰酸乏力等多种全身症状。

  神经性耳聋的医治编制有：

  1、药物医治：因为感音神经性聋的致病启事较多，机制与病理改变不尽不异，故迄今尚无一个简单有效、合用于任何环境的药物与医治编制。今朝多在解除或医治病因性疾病的同时，宜早选用血管扩张剂，降落血液粘...

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  因为危险小了，所以术后的恢复期年夜年夜缩短，并且术后不需求填塞，第二天就可以够进行正常的工作、学习和生活。术后，病院有专门的职员按期对病人的恢复环境进行体味，具体记实，如术后呈现不良反映可以及时反馈，真正做到了安然有保障。

  大夫说，对于儿童我们在手术期间会加倍谨严，因为儿童注意力不容易集中，有时辰不克不及有效共同大夫的医治，这就需求大夫和医护职员要有爱心、有耐烦。

  耳鼻喉科病院耳鼻喉诊疗中间因为安然所以放心

  颠末大夫的一番教学，李密斯放心地让儿子走进了医治室，年夜概过了十几分钟，手术就完成了。大夫说，孩子共同得很是好，手术实施也很成功。儿子兴奋地跟妈妈讲述手术的历程。母子俩手牵手分开了病院。

  耳鼻喉科病院耳鼻喉诊疗中间大夫提示患者，孩子因为免疫力比成年人低，是鼻炎的多发群体，可是良多家长并没有给予足够正视，总认为医治会迟误学习。但身体是孩子能当真听讲、学习的前提包管，所以孩子若是呈现鼻...

神经性耳聋是指内耳听觉神经、大脑的听觉中枢发生病变，而引起听力减退，甚至听力消失的一种病证，常常伴有耳呜。

神经性耳聋是指内耳听觉神经、大脑的听觉中枢发生病变，而引起听力减退，甚至听力消失的一种病证，常常伴有耳呜。

现代医学认为，儿童出现神经性耳聋其发病原因可有如下几种：

(1)儿童在患病后连续使用抗菌素如链霉素、卡那霉素、庆大霉素等所引起的中毒性耳聋。

(2)由病毒感染或内耳血管栓塞引起的突发性耳聋。

(3)患传染病如脑膜炎、麻疹、伤寒等所致的传染性耳聋。

(4)由外伤或爆震、噪音引起的爆震性耳聋等。

学认为，耳为肾之窍，为十二经脉所灌注，内通于脑。其病因病机可有风热侵袭、肝火上扰、痰火郁结、肾精亏损、脾胃虚弱等几种。临床表现以听力障碍、减退甚至消失为主要症状，患儿常自觉耳中有蝉鸣或其他各种声响，在安静环境中患儿感觉更明显。可伴有发热，头痛，烦躁不安，腹胀，腰酸乏力等多种全身症状。

神经性耳聋的治疗方法有：

1、药物治疗：因为感音神经性聋的致病原因较多，机制与病理改变不尽相同，故迄今尚无一个简单有效、适用于任何情况的药物与治疗方法。目前多在排除或治疗病因性疾病的同时，宜早选用血管扩张剂，降低血液粘稠度的药物、维生素B族、能量制剂，以及必要时在一定期间内应用类固醇激素等进行治疗。如罂粟碱、肝素、654-2、氢麦角碱、地巴唑、川芎嗪、葛根黄酮等血管扩张剂口服或注射。维生素B1、B6、B12，三磷酸腺苷、辅酶A、细胞色素C、低分子右旋糖酐，碳酸氢钠，高压氧等治疗，药物治疗无效者可配助听器。

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2、助听器：是帮助聋人听取声音的扩音装置。它的主要由微型传音器、放大器和耳机、耳模、电源等组成。助听器种类很多，单供个体用者就有气导和骨导、盒式和耳级式(包括眼镜式、耳背式、耳内式)，单耳与双耳等助听器，需经耳科医生或听力学家详细检查后才能正确选用。一般讲，语频平均听力损失35—85dB者可使用，若两耳损失程度大体相同者可用双耳助听器或将单耳助听器轮换戴在双耳。若双耳听力损失程度差别较大，但都不超过50dB者，宜给听力较差耳配用;若一耳听力损失超过50dB，则应给听力较好耳配戴助听器。此外，还应考虑听力损害的特点，例如助听器应该用于语言识别率较高，听力曲线平坦，骨气导间隙较大或动态听力范围较宽的耳。传音性聋应用气、骨导助听器均可，外耳道狭窄或有炎症等患者只能用骨导型助听器。感音神经性聋者多用气导型。有重振者需配用具备自动增益控制或自动重振控制装置的助听器。

3、耳蜗埋植：又称电子耳蜗或人工耳蜗。适用于中青年双侧极度耳聋，使用高功率助听器无效，耳内无活动性病变。X线断层拍片或CT检查证明内耳结构正常，耳蜗电图无反应，鼓岬或圆窗电刺激可诱出脑干反应者。

4、听觉语言训练：仍是最大限度利用残余听力和其他感觉器官来训练发声或讲话能力的措施。两者互相补充，不能偏废。训练应从学龄前开始。宜早应用各种方法(有声玩具、乐器)唤醒幼儿的听觉。发展粗略的辨声能力。用吹风车、吹乐器等方法增加肺活量，延长呼吸，使舌运动灵活，然后用高大清晰的声音，面对聋儿长期耐心地在耳旁逐字逐声的教其发音讲话，借助镜子矫正口形，触摸家长或老师的面颊、喉部腹部等体会发声强弱，高低的关系。