一项全国抽样调查显示，我国现有0到7岁聋儿80万名，且每年还会新产生2万～3万名聋儿。国外报道耳聋小知识：耳聋。其中毛细胞病变引发者称感音性聋（耳蜗性聋或终器性聋）常有重振现象，病变位于听神经及其传导径路者称神经性（蜗后性聋或以后性聋），其特性为说话分辩率较着降落。病变产生于年夜脑皮层听中枢者称中枢性聋，常伴有其经神经系统症状一、感音神经性聋的医治原则1、是恢复或部门恢复已经损失的听力；2、是尽可能保存并操纵残存的听力。知道了感音神经性聋的医治原则了，那么感音神经性聋应该怎么医治呢？2、感音神经性耳聋的医治编制：1、药物医治：因为感音神经性聋的致病启事较多，机制与病理改变不尽不异，故迄今尚无一个简单有效、合用于任何环境的药物与医治编制。今朝多在解除或医治病因性疾病的同时，宜早选用血管扩张剂，降落血液黏稠度的药物、维生素B族、能量制剂，以及需求时在一按期间内应用类固醇激素等进行医治。如罂粟碱、肝素、654-2、氢麦角碱、地巴唑、川芎嗪、葛根黄酮等血管扩张剂口服或注射。维生素B1、B6、B12，三磷酸...发生较多的原因是风疹病毒，我国则是药物中毒性耳聋较为常见。

医生指出，重度听力异常儿，特别是双侧听力损伤的婴儿，需尽早佩戴助听器或人工耳蜗。如果孩子被查出有听力障碍，一定要尽早进行听觉和语言训练。

指导医生

医院耳鼻喉科主任

【母孕期】

孕母头3个月避免病毒感染

引起耳聋的原因是多方面的，大约50%为先天性因素。若近亲结婚，其发病率比外系血统结婚要高出数倍。有明显耳聋家族史的，要重视优生优育与产前检查，遗传性耳聋可为先天性即出生就存在，也可是迟发性的，其发病年龄延缓到青春期或成年期。

宝宝听力保健，在妈妈妊娠期，就必须保持良好的身体状态，禁烟禁酒，从事适当的工作与运动，保持愉快的心情，选择营养丰富容易消化的食物，避免接触铅、砷、汞、铊、镉、苯、甲醛、放射线等有害物质。

怀孕头3个月，是胎儿生长的关键时期，许多感染都会导致宝宝听力受损。如母体感染风疹病毒，能侵犯胎儿耳蜗，导致先天性耳聋;流行性感冒尤其是中毒型流感，影响胎儿听觉器官的发育;性病如梅毒或淋病，病毒会使胎儿的耳蜗受到损害，造成耳聋。

孕母一旦被感染，用药时要禁用耳毒性药物。研究发现，孕母使用庆大霉素、链霉素、卡那霉素等耳毒性药物，都可影响胎儿听觉发育。

【佩戴提示】如果孩子双耳都有听力损失，双耳都应选配助听器。双耳佩戴，能更准确定位声源，减少噪声，使得音质更饱满、自然，也会有立体感。如果只是单耳佩戴，此耳由于经常不接受声音刺激，听力会逐渐衰退。

【婴幼儿期】

耳部感染是耳聋的最大杀手

宝宝1～3岁是学说话的黄金时期，只有先“听到”别人说话，才能模仿学会说话，否则宝宝长大后就会成为聋哑人;听力轻度异常的孩子，也常会导致吐字不清、反应迟钝、心理孤僻、学习成绩差等现象。

耳部感染，是儿童耳聋的最大杀手，所以先要防止耳朵发炎。中耳内有一条通往鼻咽部的细管称耳咽管，小孩的耳咽管比较短、宽且直，鼻子和咽部的细菌很容易侵入。感冒等一些疾病引起的鼻咽部分泌物增多，或当婴儿吐奶或呛奶时，细菌很容易从耳咽管进入到中耳。

因此给婴儿哺乳时要避免躺着喂奶，应把婴儿抱起来，取半卧位哺乳。在给孩子淋浴、洗头或带孩子游泳时，注意不要让污水进入耳道内;如果不慎有水进入耳朵，把头偏向该侧、小心牵扯耳郭让水流出。

耳朵还常受到“左邻右舍”的影响，如鼻子和咽喉的疾病，包括感冒、鼻炎小知识：鼻炎应尽早改善，严重的会激发鼻咽癌。...、鼻窦炎、扁桃体炎、腺样体炎等，常会并发中耳炎;同时小儿免疫功能发育不健全，须按时接种像麻疹、流脑、乙脑等预防传染病的疫苗。

【佩戴提示】婴幼儿宜选耳背式助听器。这是由婴幼儿的生长特点所决定，婴幼儿正处于外耳发育迅猛阶段，不建议采用耳内式助听器，否则，很可能必须不断更换，以适应其发育要求。

【青少年期】

耳机音量过大致听力下降

避免意外伤害，耳垢及异物，家长不可随意掏取。避免噪声污染，在家里轻轻谈话的声音为30分贝，普通谈话声为40分贝，高声说话为80分贝，大声喧哗或高音喇叭为90分贝。40分贝以下的声音对儿童无不良影响，80分贝的声音会使儿童感到吵闹难受;如果噪音经常达到80分贝或更大，儿童会产生头痛、头昏、耳鸣、耳聋、情绪紧张、记忆力减退等症状。

青少年喜用MP3、MP4甚至手机听音乐，爱将音量开得很大，长年用耳机，会导致内耳的微细血管痉挛，供血减少，从而使听力下降，甚至造成噪声性耳聋。

警惕药物致聋。研究证实，有100多种药物对听力有影响，有些药物还可造成永久性听力损害。因此，孩子尽可能不用链霉素、庆大霉素、新霉素、卡那霉素、氯霉素、四环素、土霉素、万古霉素、多黏菌素、灰黄霉素等抗生素;小心使用保泰松、阿斯匹林、消炎痛等解热镇痛药及利尿剂、抗疟药等。

【佩戴提示】佩戴助听器，家长要给孩子两到三个月的适应期。开始阶段，先把助听器的音量调小，再逐渐增大，以便其逐渐适应;时间由短到长，直到孩子接受助听器为止;从室内过渡到室外，从轻缓柔和的音乐开始，让孩子习惯接受各类高低不同的声音。